Звуки языка



Сегодня урок посвящён звукам.
- Петь мы не будем :)


- Шутки шутками, а тема у нас сегодня сложная. Так что сосредоточимся на уроке, итак:

 

Поговорим о звуках речи.

 

- Звуки создают внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогают отличать слова друг от друга.

 

Слова различаются КОЛИЧЕСТВОМ звуков, из которых они состоят, например:

 

сыпь – осыпь
ворона – воронка
сор – сорт
порт – спорт
спор – спорт

 

- различаются НАБОРОМ звуков, например:

отличием в одном звуке –

лимон – лимон
задор – забор
тоска – доска
поток – потёк

Отличие в двух или более звуках –

кошка – мышка
урок – крот
фасоль – пароль
загар – затор

- различаются ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬЮ РАСПОЛОЖЕНИЯ звуков, например –

куст – стук
нос – сон
баржа – жабра

 

 - Бывает и ПОЛНОЕ НЕСОВПАДЕНИЕ звуков, например –

 

школа – ученик
сом – белуга
грач – щегол
слива - крыжовник

Звуки образуются при выдыхании воздуха. Выдыхаемый воздух проходит через гортань между напряжёнными голосовыми связками и через ротовую полость, которая при этом может менять свою форму.

Так образуются гласные звуки. Они состоят только из голоса.

 

Выдыхаемый воздух может встретить преграду в ротовой полости в виде смычки или сближения органов речи и выйти либо через рот, либо через нос. Так образуются согласные звуки. Они состоят из шума, а некоторые – из голоса и шума.

 

 

Всего гласных звуков ШЕСТЬ:

 

[a],[o],[у], [э], [и], [ы].

 

 

Согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.

 

Твёрдые – [б], [в], [г], [д], [з], [к],

 

[л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х].

 

 

Мягкие – [б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’],

 

[л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’],

 

[ф’], [х’].


 

Только твёрдые -  [ж], [ш], [ц].
 

 

Только мягкие – [ч'], [щ’], [й’].

 

 

 

Звонкие и глухие согласные могут различать слова, например:

 

шар – жар, кол – гол, дом – том

 

Они (звонкие и глухие) бывают ПАРНЫМИ и НЕПАРНЫМИ.

 

ПАРНЫЕ звонкие:

 

[в], [в’]
[г], [г’]
[д], [д’]
   [ж]
[з], [з']
 

ПАРНЫЕ глухие:

 

[п], [п’]
[ф], [ф’]
[к], [к’]
[т], [т’]
   [ш]
[с], [с’]
 

 

НЕПАРНЫЕ согласные:

 

Только звонкие

 

[й], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

 

Только глухие

 

[х], [х’], [ц], [ч’], [щ']

 

 

Звонкий согласный на конце слова и перед глухим согласным заменяется парным ему глухим. Эта замена называется ОГЛУШЕНИЕМ

 

( дуб [п], пробка [п]).

 

Глухой согласный перед звонким согласным (кроме Л, Р, М, Н, Й) заменяется парным ему звонким. Эта замена называется ОЗВОНЧЕНИЕМ

 

(просьба [з’])

 

 

ЧЕРЕДОВАНИЕ звуков – это замена звуков в одной и той же части слова, например:

 

 

Забросить – забрасывать, пеку – печёт

 

 

На месте ударных гласных [а], [о], [э]

в безударном положении в одной и той же части слова произносятся другие гласные звуки, например:

 

 

[Воды] – [вада], [вос] – [ваз’ит'], [л’эс] –

 

[л’исок]

 

 

В этом случае говорят: ударные чередуются с безударными.

 

 

На месте ударных гласных [у], [и], [ы] в безударном положении произносятся эти же звуки, например:

 

 

Сук – сучОк, лист - листОк, стык – стыкОвка.

 

 

 

ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ согласные перед всеми ГЛАСНЫМИ и НЕПАРНЫМИ ЗВОНКИМИ согласными

 

Й, Р, Л, М, Н различаются, например:

 

 

Вода, фонарь, вить, фитиль, сок, зоб, вред, флаг, снег, знать

 

 

 

В словах бывают ЧЕРЕДОВАНИЕ согласных перед гласными и перед непарными звонкими СОГЛАСНЫМИ, например:

 

г/ /ж/ /з       

 

(подруга – дружный – друзья)

 

 

к/ /ч/ /ц       

 

(кликать – клич – восклицать)

 

 

д/ /ж/ /жд      

 

(ходоки – хожу – хождение)

 

 

т/ /ч/ /щ       

 

(светит – свеча – освещать)

 

 

ск/ /ст/ /щ     

 

(блеск – блестеть – блещет)

 

 

х/ /ш

 

(воздух – воздушный, колыхать – колышет)

 

 

з/ /ж

 

(сказать – скажу, возразить – возражение)

 

 

с/ /ш

 

(писать - пишу, носить – ноша)

 

 

б/ /бл 

 

(гребёт – грЕбля)

 

 

п/ /пл

 

(насыпь – сыплю)

 

 

м/ /мл

 

кормить – кормлю)

 

 

в/ /вл

 

(ловить – ловлю)

 

 

ф/ /фл

 

(разграфить – разграфлю).

 

 

Ох, кажется, конец урока...Вы звонка не слыхали? :)

 

Такая интересная тема, что я звонка не услышал, мяу!:)

 

Все свободны!

 

 

(Для урока мной был использован материал из книги "русский язык" М.Т.Баранов Т.А.Костяева А.В.Прудникова)